国际游学中的价值体现

现在的孩子似乎除了低头看手机之外，也找不到什么有趣的事情可做了，有很多孩子一回家，写完作业之后就打游戏，玩ipad,对其他的事情也没有什么兴趣，其实并不是现在的孩子对其他的事物没有兴趣而是我们没有为孩子们提供一个好玩有趣的新鲜事物，孩子只能玩这些东西。长此以往下去，孩子会渐渐的对周遭的事物越来越不感兴趣，性格也会变得孤僻，这对孩子的成长极为不利。小李小朋友在刚参加游学团队的时候，显得非常的孤僻，和其他小朋友行程了鲜明的对比，通过一段时间的游学生活，老师会有意识的去鼓励他投入到集体生活中，让他时刻的去展现自己，与其他小朋友们去讨论，一段时间下来，小李小朋友变得喜欢表演，性格也开朗了不少，孩子从整个性格和精神面貌上上发生了巨大的改变，对很多事情也有了积极性。

中国的小朋友由于教育的缺陷使得孩子从小就养成了内容孤僻，不擅长沟通与交流的性格，这正好是外国的小朋友截然相反的，中国的应试教育也让孩子备受考试的压力失去了本来美好的童年生活，通过国际游学，知识渊博的带队老师可以帮助小朋友们了解更多以前从未学到过的知识而且是实地教授，远比从课本当中学习知识真实有趣的多，志趣相同的小朋友们相聚在一起，互相学习，互相玩耍，使得孩子们逐渐变得开朗自信，一些对未来感到迷茫和困惑的孩子们也渐渐的认清了自己的方向，树立的远大的人生目标，本来对应试的英语考试深恶痛绝，但是在实际生活中也体会到了英语的重要性，从而增加了对应于的学习兴趣，最重要的是通过国际游学，全程沉浸在地道的英语环境中，那种英语的语感和英语的逻辑思维习惯会潜移默化的影响学生，使学生在以后的英语学习过程中变得更加容易，此后的英语学习从被动变为主动。一般参加国际游学的学生都会和当地的十分优秀的学生一起上课，通过和他们一起上课学习，学生能清晰的感受到有很多人都非常优秀，人才济济，学生变会认识到自身的不足，懂得了谦虚，更懂得了学习的重要性。