活动背景：
乐博士（中国）暑假青少年科技素质拓展营包含知识技能方面比较综合，涉及到三维模型设计、电路设计、电路焊接、动画制作、机器人编程等内容，共分为四个主题:DIY集线器、照片浮雕灯、星球大战游戏设计、机器人竞赛体验。
该活动主要以培养学生科技兴趣、开拓科技视野为重心，本着“在快乐中学习，在学习中寻找快乐”的理念，注重在实践中学习新东西，在接触新事物的同时，最大可能激发孩子的创新和创造能力，在有限的事物上创造无限的想象。

活动主题 乐博士（中国）
“激发创意灵感，培养科技兴趣”——2017乐博士（中国）青少年暑假科技创客营
培训优势：
Ø一站式的科技体验，开阔科技视野，科普知识，培养学生科技兴趣；
Ø课程囊括英语、数学、电子、感应、流体力学，焊接技术，控制等学科，全面提升综合能力。普及科普知识，培养科学素养，从小爱上科学；
Ø源自卡耐基梅隆大学机器人学院的一项国际合作教育培养计划，学生可参加国际接轨的STEM（Science, Technology, Engineering, Mathematics )竞赛。通过各类比赛既锻炼团队合作精神，又让学员勇于面对困难和挑战！
Ø教学与实践相结合，强调动手能力和实践精神，摆脱传统的纯理论学习；
Ø拓展逻辑思维能力、组织能力、管理能力和创造力，全面提升综合素质；
Ø在培训中学会有效沟通，在比赛中强化团队精神，在实践中锻炼领导能力，在困难面前提升自信心。
创客教育里的STEAM教育：
STEAM教育前身为20世纪80年代美国人提出的STAM教育，包含四个学科：Science(科学)、Technology(技术)、Engineering(工程)、Mathematics(数学)，由奥巴马大力推进这种综合课程的实施，旨在从小培养学生动手、创新、综合运用科学知识的能力。多个学科相融合从而得到STEM教育。乐创学苑推行的教育模式便是STEM教育，课程注重学习的过程动手体验，主张玩中学、学中做，让学生在项目学习和活动体验中发现问题、分析问题和解决问题，最终达到心灵智造和手脑双全。
课程硬件资源：
“乐创学苑”开展创客教育的硬件资源包括多套VEX机器人、S2机器人、PARALLAX机器人、乐高机器人、3D打印机、镭射切割机、金属打标机、微型机床及各种电工组合工具。活动场地分为制作加工区、创客授课区、手工实践区、作品展示区、创意交流区，为开展创客教育提供了功能齐全的硬件环境。

创客学习至今还没有一个正式的官方定义，但随着创客教育的理念已日趋成熟，创客学习是创客在创客空间里通过主动探索、动手实践、创新设计、跨界融合、问题导向、活动探究、项目体验等获取新知识的学习方式。创客在“玩”和“做”的过程中学习新知识，并在“做”和“学”的过程中得到升华和创新，进而把创意变为现实。创客为“做”和“创”而进行的自主学习，其核心理念是“玩中做”、“做中学”、“学中做”、“做中创”。这种学习方式和传统教学不同，是创客教育时代的一种全新学习方式。历届学生作品：

活动对象：13--18周岁
时间：2017年7月19日--2017年7月27日
费用：19200元/人
活动地点：古都-西安（乐博士中国总部）