现在家长们的经济条件好了,对孩子的教育重视程度高了,很多家长在假期为孩子选择了去出国留学体验,想让孩子通过游学来增加见识,开阔眼界,但是由于国内游学市场管理有疏漏之处,家长们担心这种游学只是一种走马观花、蜻蜓点水,如何让孩子的假期出国留学体验更有意义,在最短的时间内收获最多。
相对于了解的书本学习、讲堂学习、家庭学习来说,游学即是换一种学习情境,让孩子使用假日走出家门,走出校门,融入社会,开阔视野,增加才智;或者说换一种学习方法,在游走中学习,寻觅一种不同于在家、在校学习的新鲜感,然后发生新的学习动力,取得新的学习体会和生长;或者说寻觅下一个学习方针,为抱负的完成寻觅新的起点或突破口。
第一,倡导文明游,凸显自然景观背面的人文情怀。比如,一张城市地图即是一座城市矗立之地,一座博物馆即是一部前史,翻开地图实地游走一番,感触城市的现代繁华,这仅仅表面和其一;走进博物馆,细细地品读城市的曩昔,掌握城市的前史和开展,这是其二,但还不行;还得寻觅这座城市的人文景观,标志符号,名人故居、文献记载,细心品读,掌握精华,才干真实走进这座城市,这些都是游学应做的功课。当然,游学时刻也许很时间短,但可以“游前”做好预备,加强有关知识的学习,或者“游后”回去加以补充学习,强化知道。
第二,倡导自立自助游,防止主体缺失的“被游”、“导游”。孩子游学很多是在商家、组织或爸爸妈妈的包揽下出游,底子不是孩子自立选择、自己计划计划的成果,所以孩子通常“游”得很被迫。家长只要甩手让孩子自助游、自立游,让孩子亲自计划、亲身经历,充沛发挥孩子的主体性、主动性,才也许真实训练孩子的才能,锻炼孩子的毅力,取得一种全新的游学体会。
第三,要量力而行、因地制宜,操控攀比心态。不要你国内游我就必须海外游,你北大清华名校游,我就哈弗耶鲁游,只要走出家门、迈出校门,充沛发挥孩子游学的主动性、积极性,就会大有收成。
第四,出国留学体验是让孩子走进一个生疏的情境、生疏的人群,行前必定要让孩子做好充沛的心理预备和游前功课,避免措手不及或发生意外。
出国留学体验的本质意义是激发孩子的求知欲和好奇心,让孩子学习主动去思考和创新的习惯而并非是知识的灌输,其实出国留学体验本身就是一场教育的改革,它一改传统的填鸭式教学,让孩子能让根据自己的所见所闻主动的去汲取自己感兴趣的知识,这才是留学体验的本质意义。
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